这本易经超有料第4章 六四 观国之光利用宾于王

译文： 观察国家的光辉利于成为君王的宾客。

含义： 有机会观察到国家层面的盛大景象和文明光辉（观国之光）例如典章制度、礼仪文化。

这种高层次的观察有利于被君王赏识成为座上宾（利用宾于王）。

京城的繁华超出了明德想象。

六四故事： 朱雀大街上商铺林立人流如织。

来自西域的胡商牵着骆驼南方的海客捧着珍珠北地的马贩吆喝着良驹。

各色人等穿梭往来言语各异服饰缤纷。

明德在太学附近租了间小屋安顿下来。

每日清晨他都会登上城南的观星台俯瞰这座雄伟的都城。

这就是天下的中心啊。

他感叹道。

太学的学习生活让他大开眼界。

这里不仅有汗牛充栋的典籍更有来自各地的英才。

他们辩论经义探讨时政思想碰撞出智慧的火花。

然而真正让明德感受到观国之光的是一则突如其来的消息。

新君将于下月举行登基大典！太学里沸腾了。

这是三十年来的首次新君登基各国使节都将前来朝贺。

对明德这样的士子来说这是千载难逢的观察机会。

大典前夜明德辗转难眠。

他想起老者的话：观国之光不仅要看热闹更要看门道。

次日拂晓钟鼓齐鸣。

明德早早来到皇城前的广场。

这里已经人山人海但他凭借太学学子的身份得以站在较前的位置。

旭日东升时皇城门缓缓开启。

首先出来的是仪仗队。

三千甲士手持长戟步伐整齐盔甲在阳光下闪闪发光。

随后是文武百官身着朝服神情肃穆。

这就是国家的威严。

明德暗暗记下。

接着是各国使节的队伍。

西域使者献上汗血宝马南方藩国进贡象牙珍珠东方岛国呈递珊瑚珍宝。

万邦来朝的盛况让明德真切感受到了王朝的强盛。

但最让他感兴趣的是接下来的祭祀仪式。

新君亲自登上祭坛焚香祷告。

礼官诵读祭文乐师演奏雅乐。

每一个动作每一句祷词都遵循着古礼。

为什么登基要先祭天？旁边一个年轻士子好奇地问。

明德轻声解释：天子受命于天。

祭天是向天下宣告新君的统治合乎天道。

那士子恍然大悟：原来如此！ 祭祀结束后是新君接受百官朝拜。

这时明德注意到一个细节：新君特意扶起了一位年迈的老臣并赐座。

这是三朝元老徐公。

旁边有人低语新君此举是在表明尊老重贤之意。

明德深深点头。

这些细节往往比宏大的仪式更能体现治国理念。

大典持续了整整一天。

当夜幕降临时皇城内燃起万盏明灯宛如白昼。

明德站在观星台上回顾这一日的见闻。

他不再像初到清河镇时那样只记录表象而是试图理解每一个仪式背后的深意。

三日后太学举行了一场关于登基大典的讨论。

多数士子都在赞叹典礼的盛大唯有明德提出了不同的见解。

学生以为大典中最值得关注的不是万邦来朝而是新君与民同乐之举。

众人侧目。

何出此言？ 明德道：大典结束后新君命人在朱雀大街设宴与民共饮。

这在历代登基典礼中是从未有过的。

这有何深意？ 表明新君重视民心。

明德分析道得民心者得天下。

这个举动比任何华丽的辞藻都更能彰显治国理念。

这时一位一直在旁静听的中年官员走了过来。

这位学子观察入微不知尊姓大名？ 明德连忙行礼：学生明德太学新生。

我乃礼部侍郎周文。

官员微笑道你对典礼的见解很独到可否详细说说？ 明德便将这一日的观察娓娓道来。

从仪仗队的阵容看出军容整肃从各国贡品看出外交形势从祭祀礼仪看出文化传承从与民同乐看出施政方向。

周侍郎越听越惊讶：这些都是你自己观察所得？ 学生游学数载养成了一些观察的习惯。

好一个观察的习惯！周侍郎赞叹明日礼部要总结大典得失你可愿来旁听？ 这个机会出乎明德意料。

他郑重答应：学生求之不得。

次日的礼部会议上明德作为唯一的太学生列席。

各位官员正在为如何评价大典争论不休。

有人认为太过奢华有人认为不够隆重。

双方各执一词难分高下。

明德你怎么看？周侍郎突然问道。

众官员的目光齐刷刷投向这个年轻人。

明德起身行礼不卑不亢：学生以为评价大典当看其是否达到三个目的。

哦？哪三个目的？ 一是昭示天命二是震慑四夷三是凝聚民心。

他细细分析：从祭祀看昭示天命的目的达到了；从万邦来朝看震慑四夷的目的也达到了；从与民同乐看凝聚民心的目的更是超额完成。

既然如此为何还有人认为不够隆重？ 本小章还未完请点击下一页继续阅读后面精彩内容！。

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