五姐扶我青云志我送她们诰命身第83章 来自宗师的认可

霎时间。

堂内一片安静。

这个问题直指刚才讲授的核心矛盾极其刁钻也极其深刻。

所有人都为张衍志捏了把汗连窗外的学子都屏住了呼吸。

张衍志深吸一口气从容起身。

他并未直接回答而是先对顾老的问题进行了梳理和重构显示出清晰的思路说道： “回先生。

” “学生以为先生所问关键在于如何理解‘格物’之‘格’以及‘物’之范畴。

” 他声音清朗不卑不亢继续道： “若将‘格’仅视为‘穷究’将‘物’仅视为外在于心之万物则‘格物’便是向外探寻天理以填充本心之空乏。

” “此乃一途。

” “然若依先生方才所言‘本心’之存在本身即是灵明主宰万理或许本就蕴藏于此灵明之中。

” “那么‘格物’之‘格’或可更侧重于‘正’如‘格其非心’其‘物’亦包含心中之念虑、意欲。

” “如此一来‘格物’之功便不仅是向外穷究物理更是向内端正念头涤除私欲使本心之灵明得以自然发用照见万物皆有其当然之则理。

” “此‘格物’与‘致知’致吾心之良知或可视为一体之两面相辅相成。

” 他没有直接引用王阳明的“心即理”和“致良知”而是巧妙地在顾老提出的框架内将“格物”的解释向“正念头”、“致本心之知”的方向引申既回应了问题又避开了过于惊世骇俗的论断。

顾守拙听着古井无波的脸上那双深邃的眼眸中极快地掠过一丝难以察觉的亮光。

此子竟然不仅听懂了还能在此基础上进行推演虽然其推演的方向隐隐触及了一个他正在思考却尚未完全厘清的领域稍显大胆但这份悟性和思辨能力确实远超同侪。

他沉默了片刻在众人紧张的注视下方才缓缓开口语气依旧平淡说道： “嗯。

” “思路尚算清晰能于晦涩处另辟视角有些灵气。

” “不过……” 他话锋一转继续道： “你所言终究只是推演根基尚浅于先贤着述体认犹有不足。

” “学问之道戒慎恐惧不可轻下断语。

” “以后还需沉心经典多加努力。

” 这话听起来是批评和告诫但落在熟悉顾老风格的人耳中尤其是与他之前对那几位秀才举人的严厉斥责相比这“有些灵气”“思路清晰”的评价已是极高的赞许！ 斋舍内众人看向张衍志的目光再次变得复杂起来惊叹羡慕难以置信交织。

这家伙竟然真的能在顾老如此刁钻的问题下对答如流还得到了“有些灵气”的评价！ 张衍志恭敬行礼说道： “学生谨记先生教诲。

” 平静地坐下心中却知自己这番表现定然已在这位理学宗师心中留下了深刻的印象。

随后顾守拙不再提问又讲了一会课。

直到精力不济他才宣布课毕在小童的搀扶下缓缓离去。

留下满斋舍的学子回味着刚才那场如同思想风暴般的课程以及张衍志那惊艳的回答久久无法平静…… …… 另一边。

顾守拙前脚刚离开明伦斋李修远后脚便已等在了守拙山房的院门外。

他心中牵挂几乎是掐着时辰过来的。

见小童扶着老师回来他连忙上前见礼随后便有些急切地却又强自按捺着问道： “老师今日授课辛苦了。

” “不知……您观那张衍志如何？” 顾守拙在小童的搀扶下于蒲团上坐定接过递上的清茶轻轻呷了一口这才抬眼看了看自己这位难得显得有些沉不住气的弟子。

“你倒是心急。

” 顾老语气平淡听不出情绪。

李修远微微躬身说道： “学生只是关心其是否堪造怕辜负了老师出山授业的苦心。

” 顾守拙放下茶盏目光略显悠远似乎还在回味课堂上的情形缓缓道： “此子……思维之活跃眼界之开阔确为老夫生平仅见迥异于寻常学子。

” 李修远心中一喜正要说话却听顾老话锋一转说道： “然其思之所至有时天马行空虽偶有灵光但根基未必扎实。

” “方才课上对答看似机敏实则取巧于先贤微言大义体认得未必深刻。

” 他顿了顿最后总结道： “总的来看尚可。

” “是块璞玉材质是上佳的但内里纹理如何是否有暗伤尚需时日再细细观之。

” “琢玉之道欲速则不达。

” 听到老师最终给出“尚可”、“璞玉”的评价李修远心中一块大石才算落地。

他知道自己老师眼界极高能得他一句“还行”已是极高的认可更何况是“璞玉”之评。

那便意味着张衍志的潜力确实得到了这位宗师的肯定。

至于需要继续观察打磨那是应有之义。

“学生明白了。

” “多谢老师点评。

” 李修远恭敬道心中已有了计较对张衍志的培养策略需得更注重引导其将那份开阔与灵光夯实于经典根基之上…… 加更！继续100催更加一章！ 喜欢五姐扶我青云志我送她们诰命身请大家收藏：()五姐扶我青云志我送她们诰命身20小说网更新速度全网最快。

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