灵气复苏成为校长召唤可爱多第196章 开学

九月三日开学了。

假期里那份独有的、带着自由和散漫气息的宁静被彻底打破了。

“呜我不想上学啊！！” 一个学生拖着行李箱生无可恋地往学校走去。

他的哀嚎瞬间引起了校门口大片学生的共鸣。

“谁说不是呢感觉眼睛一闭一睁假期就没了我的游戏段位我的追剧列表我的懒觉！” 另一个女生抱着书包眼神空洞仿佛灵魂还在假期里飘荡。

“妈妈我想你做的红烧肉了。

” 一个看起来颇为壮硕的武道院男生流露出与体型截然不同的脆弱：“食堂香菱师傅做的魔物料理虽然好吃但偶尔也想吃点正常的家常菜啊。

” 虽然只是觉得家里更清闲而已。

校门口瞬间被各种怨声载道所淹没。

尽管学校生活很有趣但开学综合症这东西显然不会因为你是异能者、武者或者科技怪才就放过你。

对家的思念、对假期的眷恋、对即将到来的学业压力的恐惧是跨越位面和超能力的共同情感。

巨大的鎏金校门上方据说是史蒂夫用某种附魔金块砌的坚固程度堪比振金。

电子横幅无声滚动着新学期欢迎词以及一条格外醒目的加粗通知： 【全体师生注意：本学期重点工作全国大学生能力大赛备战！为校争光就在今朝！】 学生们仰头看着哀嚎声更响了。

“能力大赛？！还要备战？！饶了我吧！” “听说卷得要死！其他大学都是怪物！” “完了我的好日子到头了。

” “你们不知道凯多老师有多卷那可是真正的棍棒教育狼牙棒呼呼的往身上砸。

” ... 校长办公室。

李策坐在办公椅上手指无意识地敲击着桌面发出沉闷的嗒嗒声。

他面前悬浮着两道让他一个头两个大的全息光幕。

第一道光幕标题鲜红加粗： 《关于天策武道学院升格大学申报指南及材料清单（试行版）》 下面罗列的条目密密麻麻足以让人当场晕厥。

首先是办学规模与学科建设。

包括详细在校生人数、分专业人数、师生比、学科门类覆盖率、重点学科论证报告、未来三年学科发展规划需具体到新增专业、课程设置、预期成果。

同时还要求附全年课程表及任课教师资质证明包括但不限于教师资格证、职称证明、异能等级证书、特殊技能认证等。

李策看到这里就想骂娘虽然很不想承认但是很多教师都是无证上岗根本就没有资格证。

其次是师资队伍。

专任教师名单含学历、职称、科研成果、教学成果、高层次人才引进计划与现状、师资队伍结构分析报告、教师培训与发展规划。

如果细说的话大部分好像也是小学肄业的天才学历真的属于是没有了。

好在是科研成果有很多覆盖了学校大部分老师这是李策能想到的最好的消息了。

再者是教学与科研。

近三年教学经费投入明细、实验室及实训基地清单、承担国家级/省部级科研项目清单、科研成果转化效益报告、专利申请与授权情况。

学校才成立一年哪有近三年的经费投入这不是胡闹呢。

然后是基础设施。

校园占地面积校舍建筑面积分类统计包括教学楼、实验室、图书馆、体育馆、学生宿舍、食堂需提供产权证明或长期租赁协议。

李策很想知道史蒂夫手搓的建筑有没有产权证。

等等后面还有足足三十多项细分要求。

李策看得眼角直抽搐。

这哪里是申报材料这简直是把他这学校从里到外、从上到下、从建校历史到未来展望全部解剖一遍。

这工程量大到令人绝望需要协调所有学院、所有部门耗费的时间精力难以估量。

但升格大学的好处是显而易见的。

一旦成功“天策大学”这个名字听起来就比“学院”气派得多能获得的国家政策倾斜、科研经费扶持、项目申报优先级都会大幅提升。

虽然现在学校靠着各种黑科技不怎么差钱但国家的真金白银和官方认可的名分谁也不会嫌多。

这关乎学校的长远发展和社会地位。

第二道光幕上面写着： 《关于举办第25届全国大学生能力大赛的通知》 大赛分为四大板块： 擂台战（个人/团体）：经典项目考验个人实战能力和团队配合。

规则相对开放允许使用冷兵器、部分制式热武器（需报备）、以及自身修炼的功法和异能。

禁用致命性、大规模杀伤性能力及装备由裁判组和能量监测系统判定。

这是最直观展现武力值的舞台。

攻防战（团队模拟对抗）： 在特定模拟环境中进行据点攻防、资源争夺、情报获取等任务。

考验战术指挥、团队协作、环境利用、综合能力搭配。

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